PUA之我国各部委相关教育类文件

齐鲁

PUA作为性暴力的常见形式之一，侵犯了多项公民基本权利，杜绝PUA伤害，需要从教育抓起，让儿童青少年尽早树立正确的人生观和价值观，并培养他们的安全保护意识和能力。我国各部委发布的相关教育类文件中，《中国青少年健康教育核心信息及释义（2018版）》强调了青少年接受和参与全面性教育的重要性，《中小学公共安全教育指导纲要》（2007）、《中小学健康教育指导纲要》（2008）从安全角度强调了身体安全教育的必要性，这些都是全面性教育中的重要内容。

《中国青少年健康教育核心信息及释义》

七、掌握正确的生殖与性健康知识，避免过早发生性行为，预防艾滋病等性传播疾病。

（一）接受和参与全面性教育，可提升青少年对性与生殖健康的认知水平，提升保护自身、尊重他人身心健康的责任意识。

（六）过早发生性行为、早孕或人工流产，会对青少年身心造成极大伤害。不安全性行为可带来艾滋病、梅毒、淋病等性传播疾病的感染。青少年要避免过早发生性行为，拒绝性骚扰、性诱惑和性暴力。

《中小学公共安全教育指导纲要》

小学1～3年级

模块一：预防和应对社会安全类事故

了解社会安全类突发事故的危险和危害；

了解并遵守各种公共场所活动的安全常识；

认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。

模块四：预防和应对网络、信息安全事故

自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识；

合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。

小学4～6年级

模块一：预防和应对社会安全类事故

认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动；

自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范；

学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识；

了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。

模块四：预防和应对网络、信息安全事故

初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害；

初步学会合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别能力；

学会控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。

初中

模块一：预防和应对社会安全类事故或事件

增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所；

逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；

不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识；

理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观；

学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。

高中

模块三：预防和应对网络、信息安全事故

树立网络交流中的安全意识，养成良好的利用网络习惯，提高网络道德素养；

树立不利用网络发送有害信息或进行反动、色情、迷信等宣传活动以及窃取国家、教育行政部门和学校保密信息的牢固意识。

《中小学健康教育指导纲要》

心理健康

合理宣泄与倾诉的适宜途径，客观看待事物；

人际交往中的原则和方法，做到主动、诚恳、公平、谦虚、宽厚地与人交往。安全应急与避险

网络交友的危险性。